9月23~24日，集團后備干部第三階段培訓在升華大酒店舉行。集團公司確定的核心后備、高管后備、集團公司部分領導及各部門負責人分為兩組參加了此次專題培訓。核心后備干部培訓內(nèi)容是“教練式領導力”，高管后備干部培訓內(nèi)容是“情境領導力”。
惠特默在《高績效教練》一書中指出，管理者有兩項重要的任務——完成工作和培養(yǎng)員工。完成任務離不開管理者的自身才干，離不開團隊協(xié)作。但培養(yǎng)部屬、培養(yǎng)員工也是管理者的職責所在，只有部屬成長了，每個部屬技能素養(yǎng)提升了，整個團隊的戰(zhàn)斗力才會更強，團隊工作績效才會更高。
管理者如何培養(yǎng)部屬？根據(jù)部屬個人能力與意愿有不同的領導風格，此次人力資源管理咨詢機構的老師通過傳授教練式領導力和情境領導力兩門課程給出了解決方案。教練式領導力是利用深度傾聽、有力提問、有效反饋等方式來幫助部屬提高自主工作能力的同時完成目標任務。情境領導力通過部屬能力的開發(fā)和引導，幫助部屬在組織中能以最大的熱情和創(chuàng)造性來工作，并把個體目標與組織目標相結合，最終形成提升部屬工作創(chuàng)造性和工作熱情，使工作目標和部屬個人能力共同成長的機制。
兩種“領導力”共同的著力點是幫助部屬成長、發(fā)展自我、完成目標任務、提高工作績效，唯獨不同的是前者針對的部屬已經(jīng)具備一定的工作技能，需要在意愿上加以激勵和引導，而教練式領導力的本質(zhì)是將被指導者的潛能釋放出來，幫助他們達到最佳工作狀態(tài)，但是教練式領導力并非傳統(tǒng)意義上的輔導或手把手的傳授。
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